何為藝術(shù)教育?藝術(shù)教育是一個(gè)它是一個(gè)潛移默化的過(guò)程，也是一個(gè)儲(chǔ)存能量的過(guò)程，它的目地是在于培養(yǎng)孩子的修養(yǎng)、審美、品行、素質(zhì)讓孩子慢慢學(xué)會(huì)欣賞生活的美好，生命的可貴，感知世界的多彩。而少兒藝術(shù)教育的特點(diǎn)就是在培養(yǎng)少兒的生理和心理特點(diǎn)為基礎(chǔ)，通過(guò)各種有趣的審美活動(dòng)，例如繪畫、設(shè)計(jì)、手工藝等， 培養(yǎng)少兒對(duì)美的一種感知能力、想象能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)少兒美術(shù)除了能培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造思維外，還可以培養(yǎng)兒童敏銳的觀察能力，靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力，兒童一旦形成了這種能力以后就可以促進(jìn)他們?cè)谄渌矫娴膶W(xué)習(xí)能力，是孩子得到全面發(fā)展。

　　為什么少兒藝術(shù)教育有利于兒童的心智發(fā)展?因?yàn)樗囆g(shù)是一種“視覺(jué)藝術(shù)”，把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里，讓兒童了解“美”產(chǎn)生源于生活，使兒童對(duì)周圍事物產(chǎn)生真摯美好的情感，從而提高他們審美能力，陶冶他們的性情，并通過(guò)讓兒童腦、眼、手并用，促使兒童身心成長(zhǎng)發(fā)育。

　　近年來(lái)，國(guó)家對(duì)中小學(xué)生中和素質(zhì)的提升與發(fā)展越來(lái)越重視，素質(zhì)教育已經(jīng)成為主流教育，而美術(shù)教育越來(lái)越受到重視，他不僅僅是美育的重要組成部分，也是德、智、體、美、勞中不可缺少的一部分。藝術(shù)教育對(duì)兒童早期教育有著重要的影響和意義，就如同馬云所說(shuō)的“藝術(shù)可以開(kāi)啟智慧，因?yàn)樗峭ㄍ焯玫碾A梯，是培育孩子想象力的沃土!”可見(jiàn)藝術(shù)教育對(duì)早期少兒智力開(kāi)發(fā)和道德培養(yǎng)的重要性。

　　藝術(shù)教育對(duì)兒童的素質(zhì)教育有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)之處，因?yàn)樵缙趦和J(rèn)知的客觀世界是從感知開(kāi)始的，而人的各種感知中視覺(jué)占主導(dǎo)地位。心理學(xué)家曾這樣認(rèn)為“幼兒時(shí)期是人智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵時(shí)期，而少兒時(shí)期是思維的發(fā)育階段”而美術(shù)教育正是從兒童的心理特征出發(fā)，通過(guò)繪畫、設(shè)計(jì)、工藝制作等各種各樣有趣的造型活動(dòng)，培養(yǎng)兒童對(duì)美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。

　　通過(guò)美術(shù)把孩子們帶到一個(gè)美的現(xiàn)實(shí)和美的精神世界里;有造型美、色彩美;有大自然的美、人們勞動(dòng)創(chuàng)造的美。這一切會(huì)使兒童獲得美的感受。兒童美感的產(chǎn)生源于兒童對(duì)生活、對(duì)周圍事物的真摯、美好的情感。所以藝術(shù)教育能發(fā)展兒童美好的情感，提高他們審美能力，陶冶他們的性情。