最近，少兒美術教育行業得到了社會各界的廣泛關注，教育部關于高考加分只保留藝術類特長加分項的政策，使得不少家長改變了以往的看法， 重新重視起藝術教育。如今，早已不是“學好數理化，走遍天下都不怕”的年代了，新時代給予了我們更多的發展機會和更大的舞臺，同時，也對少兒美術教育提出了更高的要求。

　　新時期的少兒美術教育不同于傳統的美術教育，繪畫技法的教授已經不是少兒美術教育的根本目的，通過少兒創意美術教育，培養少年兒童審美能力、創造性思維能力、提高兒童的綜合素養，使之形成獨立人格等，才是現代少兒創意美術教育的培養目標。少兒創意美術擯棄傳統美術“以畫的像不像”做為美術作品的評判標準，而是將美術作為一種載體，引導孩子觀察生活中的事物，善于發現，大膽聯想和想象，通過繪畫表達自我。擯棄傳統美術固定思維的枷鎖，尊重每個孩子的個性，鼓勵孩子發散思維，用藝術語言表達內心對世界的感知。

　　少兒創意美術課程體系的設置不單單局限于繪畫，它還包含手工創作、藝術實驗等內容。旨在通過有趣的課堂，鍛煉孩子的創造性思維、想象力、觀察力和手腦協調能力。舉個例子，少兒美術創意課程體系中有一堂課是《神奇的色彩魔術》。我們在不同的礦泉水瓶中分別加入：紅色、黃色、藍色的水粉顏料，加水混合成溶液。而后依次在各個瓶子的瓶蓋上涂抹好黃色、藍色、紅色的水粉顏料(事先不讓同學們看到)。然后我們開始給孩子們變魔術，在搖晃瓶子的瞬間，瓶子內的液體顏色分別變成了：橙色、綠色和紫色。孩子們好奇又興奮，都在積極大膽的猜想原因。最后，老師引導孩子們一起再玩一遍游戲，讓孩子們自己探索出原理。這樣的創意美術課程不僅鍛煉了孩子的動手能力，培養孩子獨自思考的能力和探索精神，也提高了孩子學習美術的興趣。

　　孩子的學習興趣是難能可貴的，傳統美術教育灌輸式的教學方法和枯燥重復的美術訓練，容易扼殺孩子最初的學習興趣。斯瑪特兒童美術教育少兒創意美術充分尊重每個孩子的獨特性，用藝術啟迪智慧，幫助孩子找到屬于自己的繪畫風格，從整體上提升少年兒童的藝術修養和綜合能力。