兩年前我們家遇見了斯瑪特，便進入了艾米家的2.0時代。

「美德」

　　和艾米爸爸在一起十幾年，我們的關系一直在慢慢發生著變化，從同學關系到戀人關系再到夫妻關系，后來艾米的到來讓我們升級到了“艾米的爸爸和媽媽的關系”。直到那年遇到斯瑪特，我倆的關系中又增加了一個新名詞——同事關系。現在我們互相喚作“王老師”和“保老師”。
　　每一個詞所代表的關系的轉變都見證了“欣喜-不適-磨合-適應-享受”的過程。而在經營學校的時間里，斯瑪特獨有的用“愛”來做事的企業文化，也讓我們家像是重生的孩子一樣，才剛剛領悟到了生活的真諦。

在繪本角閱讀的孩子們

　　每一次在給家長們分享我們的教育理念的時候，都在自己的心里默默地對應一遍自己，看看自己是不是也是這樣去踐行的。通過對自己生活的感受，也一次又一次地刷新自己對理念的解讀。每一周給孩子們講的美德，也讓我們不斷重新去樹立價值觀。比如：我們講“愛”，那么愛在心里，愛也要表達出來，我們開始時常給家人擁抱，說我愛你。當觀點不同而爭吵的時候，會在心里默念“分離”，把我心里期望的愛人的樣子和現實中的他分離開來，正視現實中的對方。被朋友辜負了，心里特別難受的時候，我想起來“原諒”，心忽然就被治愈了。
　　那一刻才理解，美德的意義不只為了別人，也是為了愉悅自己。真的，當我們踐行了那些美德之后，會發現最大的受益者是我們自己，當我們去愛，去欣賞，去原諒，去堅持，最后得到的是自己越來越喜樂的心。斯瑪特讓人成為“真正的人”，課堂五大環節真的不僅僅是為了孩子們，對于我們成年人的人生，也一樣閃著光。

「感知」

　　曾經的王老師，每天為了工作而奔波，很早出門很晚回來，少有時間能夠陪伴孩子。
　　每每回想起來，王老師都遺憾地說，我甚至想不起來孩子三歲前的成長模樣。當遇到斯瑪特之后，他越來越能感受到“用父親的心做教育”里面所蘊含的智慧。他開始遺憾之前錯過了女兒的成長時光，也更珍惜當下每一天的陪伴。而父親的回歸也讓我們這個家庭變得有了光。
　　艾米爸爸投入到了帶娃工作兩不誤的模式，只要到外地出差他都會帶著艾米，早早做好了行程規劃。他帶孩子去鳥巢看恐龍的時代，去國家大劇院看話劇演出，去故宮參加“讀城”活動……我們一家人一起去海邊，去草原，去沙漠，去看世界……

帶孩子們去自然濕地觀鳥

　　我們開始用心去感受生活，那升起的太陽，那落雨的海面，我家那小院里飄出的梔子花香，都如此美妙。
　　因為感受到了艾米爸爸的愛，連艾米媽媽也變得不一樣起來，她不再焦慮，不再患得患失，因為不管生活有多少困難，總有一個人的肩膀可以幫你分擔，可以去放心依靠。
　　“感知”——多么重要的人生環節，你是不是也曾經忽略了它?

「創作」

　　在艾米媽媽變成保老師之后，曾經對職業規劃的迷茫慢慢清晰了起來，原來只是想要有一份可以經濟獨立的工作，想給自己孩子專業的美術教育。但是當走進斯瑪特之后，我的目標從那個只有小家的范疇慢慢擴大了起來，真的希望這樣專業的教育理念可以改變我身邊的家庭，去影響中國下一代的藝術教育。而這樣的目標也一直帶領我們對自己的職業保持敬畏之心，保持著不斷學習的熱情。

戶外寫生

　　一幅好的作品，應該沒有條條框框，不隨波逐流，應該充滿了孩子自己的想法。
　　那么好的人生也應該活出自己的心意，那些所謂的人生贏家，別人眼中的成功者，就真的適合我們自己嗎?我覺得不然，我們在乎的人的感受才最重要。知道自己喜歡什么才最重要，做著自己喜歡的事情，才會有神奇的魔力，指引我們把人生的作品畫出自己的獨特魅力。

「欣賞」

　　孩子們在欣賞中學會找到自己的美好，我們也在欣賞中獲得不斷的動力。自從加入斯瑪特大家庭，我們結識了五湖四海的斯瑪特校長們，大家都變成了親密的朋友，因為有同樣的夢想而讓我們一見如故，總是有著說不完的話題，也在分享中去欣賞和借鑒不同校區的優點長處。懂得欣賞別人，讓我們變成更好的自己，懂得欣賞自己，讓我們更加自信地去生活。

孩子們集體設計的冰箱
「家園互動」

　　當我的家庭慢慢在改變，才真的感受到藝術具有無窮的魅力，藝術可以改變一個人的氣質，也可以改變一個家庭的氣質，藝術讓我們的家庭氛圍變得更加優秀和美。
　　一個家庭有了藝術，便多了一份和睦融洽的氛圍，而每個家庭的氣氛和美了，整個社會的面貌也會隨之而改變。
　　感謝遇到斯瑪特，讓我們的家里芬芳四溢，在這樣的環境里，我們的艾米也慢慢成長為一個自信的孩子。
　　由課堂的感想推至人生的感悟，美德、感知、創作、欣賞、家園互動，這些也是人生課堂的五個重要環節，環環相扣，每個環節都不能忽略，我們要研好每一節課，也認真過好每一天。

　　本文選自斯瑪特兒童藝術教育學刊
　　《BEST SMART》第八期