孩子天生的好奇心對于色彩斑斕的世界,總是充滿好奇心。兒童對世界充滿著新奇感,因而對于從事兒童教育的教師來說,總好不要幼兒學一些簡單而又枯燥的線條或幾何圖形,讓他們自由的學習,在藝術教育的道路上,起到引導幫助的作用。那么,為什么繪畫可以鍛煉孩子的各種能力?
兒童繪畫的想象力是兒童心理光彩奪目的一面,幼兒期的兒童把天地萬物,不論是草木魚蟲還是各種動物都看成是有思想、有感情、會說人話的朋友,把他們想象成可以和自己一起生活。畫畫鍛煉的其實是孩子的腦力。愛動腦筋的孩子才能畫出與眾不同的精彩畫作。而這樣愛動腦筋愛琢磨的孩子在學習上成績自然不會差。不但成績不差,而且都學有余力,還能動腦筋去搗鼓一些很有意思的事情。
在幼兒的美術教育活動中,對幼兒協調與周圍人的關系這方面,有著它的重要意義。學習美術是全面育人的教育。學習美術的目的不是為了培養小畫家,它只是一種認知的手段和方法。使孩子借繪畫表現,舒展自己內在的意欲和情感,從而培養孩子的情操和陶冶他們完美的人格。
一幅畫要想畫好,需要專心致志全心投入,這樣鍛煉過的孩子會超有定力,性格沉靜專注,這樣的特性在步入小學后,在學習上的表現就是:課堂上聽講不會分心,坐得住不會思想開小差,寫作業不會東張西望,作業完成的效率很高,答卷子能夠靜得下來心,仔細認真。
要想下筆有畫,肯定得懂得觀察細節,抓住特征。所以畫畫好的孩子都有一雙敏銳的眼睛,善于抓住重點,也能捕捉細節。凡是孩子們自己畫的畫,絕不會自己藏起來,一定會給大人們或老師看,希望和他們分享成功的快樂。美術教育并不是一種單一的學畫過程,它是一種綜合的實踐活動。
總之,兒童繪畫的學習可以提升孩子的綜合能力的發展,在美術教育活動中對孩子的社會化發展起著不可估量的作用。
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