很多人意識到了少兒美術教育的重要性，但他們對少兒美術教育的理解仍然存在偏差，經常用成人的思維要求他們，導致兒童的美術作品具有一定的成人傾向，這樣并不利于兒童的健康成長，如何減少美術教育成果傾向成人想法的呢？ 一、不要對兒童創作提出具體要求
現代教育要促進學生的全面發展，少兒美術教育也是如此。為了實現這一目標，有必要加強對美術教師的要求，根據兒童成長的特點和少兒美術教育的規律，以平和的心態進行少兒美術教育，讓孩子在美術中充分發揮想象力，自由創作，只要指出一個大概方向即可，就不要對兒童創作提出具體要求了。讓孩子們走出教室，在生活和自然中尋找靈感，不用成人思維來看待孩子，從孩子的角度來看待問題，只有這樣才能減少成人化內容的存在。同時，美術教師在實踐教學中應用正確的教學方法，吸引學生的注意力，引起學生的學習興趣。
二、教師做好與家長的溝通
對于家長的錯誤理解，教師應該與他們溝通，讓家長了解少兒美術教育的重點是培養學生的創造力和想象力，而不是讓學生現在成為一個小畫家，同時讓家長參與到少兒美術教育中來，讓家長幫助學生進行課后教育，這也是實現少兒美術教育目標的有效途徑。在溝通中，要對家長進行必要的美術知識教育，防止家長對少兒美術教育產生誤解，為少兒美術教育奠定基礎。 三、尊重孩子的天性
兒童的思維對成年人來說是不可琢磨的。兒童的思維受外界影響越小，他們的想象力培養得越好。因此，少兒美術教育必須尊重兒童的天性，讓他們在創作中充分發揮想象力和創造力。例如，在泥塑制作中，老師可以讓學生做他們想做的任何東西，有些學生會用橡皮泥捏小黃人，有些學生會捏大熊貓的樣子。同樣，少兒美術教師也可以在教學中將中國古代詩歌應用于藝術教育中。通過解讀詩歌，學生可以畫出他們想象中的詩歌畫面。由于沒有外界的束縛，老師只給學生一些指引，學生就能勾勒出不同的畫面，這些都是孩子天性的體現。因此，只有尊重孩子們的看法，才能真正發揮少兒美術教育的作用。