很多家長可能都會遇到這個問題，孩子在美術教育機構里畫得很好很漂亮，也很有自己的想法和創意，回家給孩子找來筆和紙，想要孩子把學到的東西再畫一遍時，孩子要么不畫，要么說不會畫。有的家長因此擔心孩子是否“學到”。那孩子為什么在家就畫不好或者不愿意畫畫了呢？ 01、缺乏相關情景氛圍和方式引導
畫畫是孩子最自由、便利的表達方式，這是出于兒童的純真和無束縛的天性。我們經常會看到孩子在培訓機構帶回來的畫作遠遠比平時自己在家里獨自繪畫的效果要好很多，其實孩子呈現的這份精彩背后，蘊含了老師在備課過程中的用心付出。
一堂看似簡單的課程，美術老師在課前要精心選擇主題，挑選合適孩子身心發展的表現方式，選擇孩子喜歡并能接受的課程引導等等......孩子在老師一步步的引導下創作出來的作品自然比在平時自己創作時表現得更好。
02、沒有群體環境
人本身具有群體社會性特征，孩子也不例外。當一個環境中的人都在進行一項活動時，新介入的成員會很自然地融入其中，并產生群體活動的樂趣。這就是為什么看到大家都在畫畫，孩子也會自覺地畫畫。在班級群體氛圍的影響下，孩子會欣賞到同伴們的畫作，既能為自己的創作帶來啟發，也能讓在其他小朋友們的帶動和影響下更加投入和開動腦筋。
而平時在家里的時候，因為脫離了創作的好的環境，還沒有養成獨自創作的習慣，很容易被其他事情或玩具分散注意力。
03、畫畫對孩子就是玩耍
孩子心思單純，畫畫在孩子眼里就是好玩，它是孩子抒發、釋放感情的一個渠道。當孩子在課堂上將感情全然釋放，在孩子心里畫畫這件事也就算完成了，不再需要另外的表現。在幼兒時期，美術班的老師會為孩子們提供各種各樣有趣的材料，介紹好玩的符合孩子年齡的創作方法，這些都能激勵孩子投入創作。 但是當孩子在家里時，一般面臨的材料和工具都相對簡單，繪畫的積極性也容易降低。
04、其它方面的原因
孩子在家里不愿意畫畫的原因當然也不能一概而定。很多時候孩子從培訓班回到家里，家長為了檢驗孩子是否學到了知識，總會讓孩子當著面再畫一張。在家長守著的情況下，孩子的創作過程中家長總會忍不住進行評價、指點、糾正等。盡管家長的出發點是好的，但是卻無形中給孩子的創作情緒帶來了束縛和壓力。
其實孩子有時候在家里不愿意畫畫其中有各種各樣的原因，家長不要著急而應當理性地觀察和分析畢竟畫畫作為兒童成長階段重要的藝術課程，目的在于讓孩子更好更快樂地成長，而不是一定要畫多少張畫才算學習和收獲。