斯瑪特大河唱 | 一節讓孩子“穿越”的課堂
編輯：斯瑪特兒童美術??來源：??：1970-01-01 08:00:00
藝術教育是要讓孩子掌握什么？
藝術教育，對于孩子很重要，這是每個人都認可的觀點，但是藝術教育到底要讓孩子掌握什么？是學習技法嗎？還是考學需要？還是只是掌握一項技能為了將來就業？
這些都是結果導向的目的性教育，家長想要的是什么，就會讓孩子去學習什么，這種教育方式，收獲可能是幾幅“畫得很像”的作品，也可能是考取了一所有名氣的大學，也可能是未來得到一份收入還不錯的工作。
如果藝術教育僅僅是這樣的話，它是否就失去了最有價值的部分？
什么更重要？真正的美育教育是需要注重過程的，注重孩子在過程中的綻放，是否真正的將情感表達了出來，是否在創作的過程中培養了解決問題的思維能力？
藝術是串聯整個人類社會最直接、最有說服力的方式，藝術最了解過去，也最能表達當下，同時，也最能夠感知未來。
過去，就是我們的母體文化，我們要讓孩子活在當下，就不能不讓他們了解中國的傳統文化以及我們生活的這個城市的文化。了解母體文化，才能對藝術的來源有更準確的認識，也才能對這個社會的了解“不斷層”。
母體文化，在斯瑪特的課堂上，是一個重要的組成部分。2019年3月份斯瑪特參與美國全美藝術教育大會（NAEA）的時候，郭雅茹老師《一個中國結的故事》的演講，就從中國傳統文化講起，帶著現場不同膚色、不同面孔的美國教師們，還原了一堂斯瑪特生成式課堂。
在斯瑪特課堂里，跟孩子們講“傳統文化”，“社會美德”，“城市文明”，“建筑工藝”都很平常，因為在斯瑪特的課程體系里，美育教育，不是技法和知識，不是功利，更不只是為了一技之長！它更多的是一種能力，是一種培養創造和想象的能力，也是一種將生活與藝術結合，將做事與做人結合的能力。
為此，斯瑪特與《大河唱》牽手，在這個熱情的六月，給孩子們和家長帶來了一場關于母體文化的聲音盛宴。
“斯瑪特”與“大河唱”
一些不同的地域文化，之間有很深的理解鴻溝，生活在城市的孩子，可能永遠也不無法知道農村孩子每天都在做什么；駕車100公里的路程，你可能能直接看到40年前中國的樣子。
這些鴻溝，通過影像，通過聲音，我們傳達給了我們的孩子。
五一勞動節這天，音樂紀錄電影《大河唱》邀請斯瑪特教研專家、家長和孩子，組織了一場特別的內部試映，讓這些生在城市長在城市的孩子，有一次別開生面的與母體文化近距離觸摸的機會。
這部講述關于母體文化的音樂紀錄電影，將于2019年6月18日在全國上映。
《大河唱》拍攝采取“田野記錄”的方式，歷時700天，跨越70萬方公里，0距離記錄了從黃河沿岸走出的當代藝術家蘇陽和“秦腔、皮影、花兒、陜北說書”四個門類的傳統藝人，交織傳統與當下，用5個中國人的故事書寫時代，探尋土地與文化共同的未來。
離我們既近卻又“很遙遠”的地方，記錄著這樣一種生活方式和文化，這一切真實觸動的感受不禁會引發我們去思考：我們血液里流淌著中華文明的根源在哪里？如今都市化生活里忙碌的我們在追求著什么？
一直以來，中國的紀錄電影的受眾普遍缺乏兒童、青少年這個群體。這次，斯瑪特借助這樣一個平臺，通過《大河唱》用三年記錄的影像和聲音，開發針對兒童傳統文化、美學教育等方面的課程，彌補了這項空白。
斯瑪特與人類學田野計劃——為當代中國兒童
共同調研關于母體文化的學術課題。
斯瑪特呼吁家長們，認真去讀懂這部影片，用心傾聽屬于我們自己的文化影片。我們希望讓城市里長大的孩子們接近黃河土地、去了解黃河沿岸、土地背后真實的文化、真實的生活和歷史的發展。
《大河唱》影片定檔于6月18日在全國各地上映，斯瑪特兒童美術部分校區已報名開通包場觀影通道，想觀影的家長和孩子，可以先咨詢咨詢當地校區是否有此觀影通道。
了解母體文化，是為了讓孩子更好的了解過去，同時也是為了讓孩子更好地活在當下。
讓孩子了解當下正在發生的事情，了解正在經歷的社會。每天喝的水從哪里來，吃的大米怎么生長出來的，房屋是怎樣建造的，汽車怎樣才可以發動，這些思考，不能只停留在一個標準答案上，美育教育需要帶領孩子去追根溯源，通過人文、社會、科學、生理、歷史等等多個角度，讓藝術與生活產生連結。
為此，斯瑪特組織全國的小學員，參與了NOBO無界“一滴水”畫展。
斯瑪特參與“NOBO無界一滴水”畫展
2019年第四屆NOBO無界國際藝術巡展是一項公益性的國際藝術教育項目，也是今年頗受期待的青少年兒童國際藝術展。
了解當下的生活和世界
本屆藝術展以“一滴水”（ADropofWater）為創作主題，在北京、紐約、巴黎、內羅畢和里約五座國際都市舉辦巡展，讓全球青少年兒童可以欣賞到來自世界各地同齡人的畫作，通過哥倫比亞大學的全球中心平臺，實現五國共同參與，從而拉近全球青少年兒童的交流與學習。
這次展覽將歷時10個月，與各國學校、教育機構一起帶領全球青少年兒童通過藝術與環保課程探索“人類”與“水”的相處模式，尋找具有視覺沖擊力表達內心美好愿望的繪畫作品。
斯瑪特教育參與“一滴水”公益畫展的意義在于幫助孩子正確樹立環境保護意識和加強社會責任感，通過"一滴水"的故事起源為線索，引導孩子發揮想象力，激發行動力，和家長一起去尋找水源和探索更多未知的樂趣。我們希望讓孩子能夠活在當下，了解當下的生活和世界。
思維能力的建立
我們常聽到一句話：“思維方式決定人的一生”。
兒童美育，并不是技法和知識的灌輸與強行接受，不是直接教授了如何畫的步驟，更不是直接搬來成人美術的規則、要求，讓孩子們跟著學。
美育是終身教育，我們可以通過藝術教育，讓孩子能夠有解決問題的思維能力，掌握更有創造力和想象力的思維方式。
藝術教育的使命是什么？
藝術教育，從橫向來講，要通過藝術去了解歷史，了解文化，了解社會；
從縱向來講，就是要知道過去，活在當下，了解未來。
藝術教育說到底是“人”的教育，它關心每個孩子的快樂和成長，是帶有關懷和溫度的教育。
斯瑪特“藝術+學科”的課程體系和模式，讓孩子通過聲音、觸覺、畫面、感受，去了解這個世界；同時，“藝術+”中加號后面的那部分，就是讓孩子懂得社會、人文、歷史、自然、科技……學會思考，學會應用，學會用正確的審美，健康的人格和價值觀去處理問題。讓藝術成為伴隨孩子一生的能力。
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